Attualmente (dal 2010 a tutt’oggi)

 Tutor per bambini e ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e Disturbo dell’Attenzione e Iperattività (ADHD):

-metodo di studio personalizzato per età e difficoltà specifiche

-potenziamento personalizzato per età e difficoltà specifiche

-sostegno emotivo e rinforzo dell’autostima

-definizione degli obiettivi

-utilizzo di strumenti compensativi, se necessario

Dal 1 Gennaio 2015 al 30 Aprile 2015

Associazione Differenza Donna

Centro Maree: Centro Antiviolenza della Provincia di Roma per donne e bambini in difficoltà e vittime di violenza domestica (Via Monte delle Capre, 23)

Operatrice-Socia

·         Attività ricreative e ludiche per i minori ospiti del Centro

·         Sostegno alla genitorialità e sostegno educativo per i minori

·         Ascolto telefonico

·         Colloqui di sostegno per le donne (sia accolte che ospiti dal centro) per un percorso individuale di rielaborazione per la fuoriuscita dalla violenza

·         Orientamento al lavoro

·         Avvio di procedure con i servizi territoriali (scuole, ospedali, altri servizi)

·         Avvio di procedure con le istituzioni (Comune, Tribunali)

·         Gestione del Centro

·         Collaborazione alla gestione dei turni di lavoro

·         Gestione degli archivi e del  magazzino

Da Luglio 2014 a Dicembre 2014

Associazione Differenza Donna

Centro Prendere il Volo: Centro Antiviolenza per donne vittime di tratta per sfruttamento lavorativo e sfruttamento della prostituzione (Via Monte delle Capre, 23)

Operatrice-Volontaria

·         Assistenza nell’ottenimento del permesso di soggiorno

·         Attivazione di percorsi sanitari di prevenzione e cura

·         Progetti personalizzati di reinserimento socio-lavorativo

·         Consulenza psico-sociale

·         Orientamento a lavoro

·         Assistenza nell’apprendimento della lingua italiana, laddove necessario

·         Gestione del Centro

·         Collaborazione alla gestione dei turni di lavoro

·         Gestione degli archivi e del  magazzino

Dal 15 Marzo 2017 Al 14 Settembre 2017

Tirocinio Post Lauream

Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione – “Sapienza” Università di Roma, Via dei Marsi, 78

Prof. Fiorenzo Laghi

• Codifica di test, valutazione funzionale e stesura di relazioni nell’ambito dei Disturbi dello Spettro Autistico 

·         Progetto di ricerca sull’Anoressia Nervosa presso il Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione in collaborazione con l’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù.

Il progetto prevede l’utilizzo di:

-Strumento qualitativo: Adult Attachment Projective System (AAP), valida misura rappresentazionale delle rappresentazioni interne dell’attaccamento basata sull’analisi delle risposte a delle immagini-stimolo che attivano il sistema di attaccamento 

-Strumento quantitativo: Firstbeat per la valutazione del battito cardiaco, nello specifico della Variabilità Interbattito (Heart Rate Variability – HRV).

Dal 15 Settembre 2016 al 14 Marzo 2017

Tirocinio Post Lauream

Dipartimento di Psicologia – “Sapienza” Università di Roma, Via dei Marsi, 78

Prof.ssa Laura di Giunta

·         Collaborazione alla gestione delle lezioni e degli esami della docente

·         Gestione della posta elettronica

·         Collaborazione alla gestione delle attività degli studenti

·         Formazione nella metodologia della ricerca:

-pianificazione della ricerca

-definizione operativa di obiettivi, metodi e fasi

-analisi dei dati con l’utilizzo di SPS

·         Collaborazione al “Parenting, Adolescent Self-regulation and risk taking Across Cultures” – International Longitudinal Project (PI: Jennifer Lansford – Duke University, USA; PI (Italy): Concetta Pastorelli – Sapienza University of Rome. Supported by “National Institute of Health – National Institute of Child Health and Human Development”, USA).

–          Conduzione di interviste (somministrazione di questionari differenziati per adulti e ascolescenti) alle famiglia di Roma che partecipano al progetto.

·         Collaborazione a “Emotion Regulation in Adolescent: The role of parents and its prediction of youth’s mental healt” – International Project (PI: Laura di Giunta, Sapienza University of Rome. Funding agency Jacobs Foundation).

Affiancamento nella realizzazione della raccolta dati con 100 adolescenti partecipanti.

ISTRUZIONE E FORMAZIONE • Date (da – a) 10 Giugno 2017 (da Ottobre 2016 a Giugno 2017) • Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Conseguito Master in Disturbi Specifici dell’Apprendimento – DSA Votazione finale: 30/30 Istituto Galton • Date (da – a) 14 Luglio 2016 (da Ottobre 2014 a Luglio 2016) • Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Laurea Magistrale in “Psicologia dello Sviluppo Tipico e Atipico” VOTO: 110/110 e Lode “Sapienza” Università di Roma Tesi: "Disegnare la figura umana: uno studio empirico” Prof.ssa Eleonora Cannoni Studio empirico relativo al disegno della figura umana dal punto di vista dello sviluppo cognitivo del bambino. • Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio Corso di studi in Psicologia dello Sviluppo Tipico e Atipico: Conoscenze approfondite nell’ambito della psicologia dello sviluppo e dell’educazione: abilità socio-emotive, cognitive, linguistiche, differenze individuali, condizioni che favoriscono oppure ostacolano una piena realizzazione del potenziale di sviluppo individuale. Corso di laurea integrato con esame a scelta della psicologia del lavoro. • Date (da – a) 5 Marzo 2014 (da Ottobre 2010 a Marzo 2014) • Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Laurea Triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche – Psicologia Clinica e di Comunità Università Europea di Roma Voto: 106/110 3 • Date (da – a) Luglio 2010 (da Settembre 2005 a Luglio 2010) • Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Maturità Classica Liceo Classico Seraphicum Voto: 80/100

CORSI DI AGGIORNAMENTO E CONVEGNI • Date (da – a) 8 Maggio 2017 Convegno internazionale ““Family, school, and cultures: children and youth adjustment around the world” Dipartimento di Psicologia – Sapienza Università di Roma • Date (da – a) 26 Ottobre 2016 Seminario “Emotion-Related Self-Regulation: A Core Construct for Understanding Development” Nancy Eisenberg (Regents' Professor at Psychology Department, Arizona State University) Sapienza Università di Roma • Date (da – a) 5 Ottobre 2016 Convegno “MATLAB and Simulink Academic Tour 2016” Sapienza Università di Roma • Date (da – a) 29 Settembre 2016 Workshop “Practical Approaches for Managing Stress in traumatic situations and every life” Harvey Skinner & Susan Harris Sapienza Università di Roma • Date (da – a) 20 Marzo 2015 Convegno “Psicologia e alimentazione: che rapporto abbiamo col cibo?” Sapienza Università di Roma 

CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI . MADRELINGUA ITALIANO INGLESE • Capacità di lettura BUONO • Capacità di scrittura BUONO • Capacità di espressione orale BUONO

CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE PACCHETTO OFFICE OTTIMA CONOSCENZA CMAP (SOFTWARE PER CREAZIONE MAPPE CONCETTUALI UTILIZZATO CON RAGAZZI E BAMBINI CON DSA) QUALTRCIS (PIATTAFORMA PER LA CREAZIONE DI SONDAGGI, PER LA PROGRAMMAZIONE DELL’INVIO DELLE EMAIL E PER L’ANALISI DI SERIE DI DATI) SPSS EMPLUS (ANALISI DEI DATI) ELEVATA ATTENZIONE NELL’ELABORAZIONE DEI DATI

CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI OTTIME DOTI RELAZIONALI E COMUNICATIVE COMUNICAZIONE ED ESPRESSIONE CHIARA. SIA IN FORMA SCRITTA CHE ORALE CAPACITÀ DI ASCOLTO, DI ASSISTENZA E DI RELAZIONE MATURATE DURANTE LE ESPERIENZE LAVORATIVE ED UMANE NEI CENTRI ANTIVIOLENZA A CONTATTO CON ADULTI E BAMBINI DI DIVERSE NAZIONALITÀ E NELLE ATTIVITÀ LAVORATIVE DI TUTORAGGIO CON BAMBINI E RAGAZZI CON DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO O CON IPERATTIVITÀ. ATTENZIONE ALLE DETERMINANTI PERSONALI E SOCIALI DELL’ADATTAMENTO E DISADATTAMENTO E SULLA LORO APPLICAZIONE NEI CONTESTI FAMILIARI E SCOLASTICI. CAPACITÀ DI INCORAGGIAMENTO DELLA MOTIVAZIONE E DELL’AUTOSTIMA. CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE COMPETENZE ORGANIZZATIVE, GESTIONALI, DI PIANIFICAZIONE E MULTITASKING CAPACITÀ DI ANALISI, DECISIONALI E DI RISOLUZIONE DEI PROBLEMI CAPACITÀ DI LAVORARE SIA IN TEAM CHE AUTONOMAMENTE CAPACITÀ DI ADATTABILITÀ, FLESSIBILITÀ E PROATTIVITÀ DINAMISMO